Di seguito gli interventi pubblicati in questa sezione, in ordine cronologico.
 
 

In seguito alla nostra newsletter sui temi della famiglia, l'onorevole Paola Concia risponde ad alcune domande poste da Vision.

V: Lo Stato ha il diritto di intervenire su questioni di famiglia oppure si tratta di un'area esclusivamente privata?

C: Lo Stato ha essenzialmente il dovere di assicurare a tutti i cittadini, anzi a tutti gli individui assoluta parità di diritti. In quest'ottica si può pensare all'intervento su questioni di famiglia, ove si intenda ad esempio mettere in campo politiche che sostengano i nuclei familiari e ne favoriscano la formazione, ma sempre tenendo fermo il principio fondamentale della parità ed evitando ogni possibile discriminazione. In altre parole, lo Stato deve evitare di scegliere un modello di famiglia, considerando invece nucleo familiare ogni progetto di vita comune e assunzione di reciproca responsabilità.

V: Il modello occidentale tenta di massimizzare la libertà dell'individuo nelle scelte familiari. E' un modello giusto? Funziona?

C: La massimizzazione della libertà nelle scelte familiari è a mio giudizio l'unico modello che possa funzionare nell'odierno contesto, così come accade in tanti altri aspetti della vita e delle relazioni sociali. Per questo politiche che cerchino di imporre uno specifico modello familiare, che non può che essere di parte, appaiono essere scelte di breve respito, inevitabilmente destinate al fallimento.

V: Quali sono le conseguenze sociali della crisi della famiglia? Dovrebbero essere risolte quando si presentano, oppure prevenute?
 
C: In generale le crisi andrebbero prevenute per definizione, intervenire a problema in corso o avvenuto è sempre più difficile. Nel caso specifico, la cosiddetta crisi della famiglia a me sembra un fenomeno storico e di portata mondiale, generato dalla naturale evoluzione dei modelli sociali. Se le cose stanno così, è chiaro che gli Stati non possono pensare di agire con interventi che potremmo definire di riduzione del danno, ma devono prendere atto di una realtà e assecondarne lo sviluppo.